教育，是一场美丽邂逅
与学子相遇，向阳生长
与教研相遇，且思且行
与专家相遇，且行且长
“自主识字，同步读写”课程是一项基于汉字象形特征和儿童右脑照相记忆功能实施的小学低年级语文整体改革实验，分为四大板块：拼音速成、自主识字、同步阅读和联想写话，其核心是自主识字。
10月26日，自主识字课题组核心专家李冰校长和郑庆丽老师再次走进广云外校，走进课堂，分别听取了朱海霞老师执教的1节《自主识字趣味冲关》、许克明老师执教的1节精读课《盘古开天地》及殷春老师执教的1节聪明课《眼力大比拼》。郑庆丽老师还亲自执教了1节群文阅读示范课《征友启事》《蚂蚁很忙》。课后，李冰校长和郑庆丽老师针对几位老师授课情况给出了宝贵的指导意见。
课堂观摩
一年级：自主识字趣味冲关
老师：朱海霞
朱海霞老师以游戏切入课题，引导学生朗读课文，领悟儿歌的节奏韵律，活泼亲切的声调将孩子们迅速带入识字王国的情境中。孩子们通过在识字王国交朋友、星级通关、联想说话等方式作为兴趣导入，整节课都在探索好奇中学习与感知汉字之美。
三年级：精读听评课《盘古开天地》
老师：许克明
许克明老师在课上进行了可视化学具开发的思考和尝试。他借助课文插图，梳理故事情节，在对应段落中提取关键信息，把握故事主要内容。学生不仅要看一看、说一说，而且还要写一写、涂一涂、摆一摆、画一画……让学生学习的过程被看见，让学生思考的成果被呈现。
一年级：基础认知能力训练课《眼力大比拼》
老师：殷春
殷春老师在一年级数学思维训练课上，设置多个“眼力大比拼”的小游戏，环环相扣，趣味横生；引导学生细致观察，认真思考，并组织学生动手演示，让学生在实操中提升了动手、动脑能力。
二年级：群文阅读专家示范课《征友启事》、《蚂蚁很忙》
老师：郑庆丽
郑庆丽老师用简洁又充满童趣的语言和孩子们一起阅读《征友启事》和《蚂蚁很忙》两篇童话故事，她热情四溢的教学方式激发了学生的学习积极性，一下子和孩子们拉近了距离。郑庆丽老师首先通过范读让孩子们领会朗读的节奏感和音韵美，接着引导学生在感悟童话故事的基础上进行自由读、齐读、对比读、合作读，再对动词读法和拟人写法进行生动的讲解，让孩子们在学习中不断探索、思考、发现、领悟，自主掌握了动词的巧妙使用和拟人手法的灵活运用，更感受到自然之美，培养了学生对大自然的热爱之情。
研以致远
精读文课型评课
课后，郑庆丽老师针对自主识字教学对老师们进行了具体的指导，传授了教学方法。她表示，在教学中，我们要引导学生自主识字，以“读通、读薄、读清、读厚、读熟、读写”为精读文课型六读法，注重一文一得，落实语用的能力训练，以此培养学生的文化自信、语言运用、思维能力以及审美创造。
低段小学生基础认知能力训练课程评课
李冰校长针对低段小学生基础认知能力训练课程进行点评，她指出课堂上每一个环节的设定要有清晰的目的，要遵循学生的认知发展规律，培养学生的问题意识；课堂上要采用多元化的评价鼓励学生；课堂上要把知识迁移到生活，训练学生的注意力、观察力、分心抑制能力，要让学生成为课堂的主体。
总结
一路学习，一路收获，一路成长。此次学课程整体改革培训专家组再次走入我校进行指导是又一次非常及时非常务实的交流研讨活动，为广云外校小学部教师的专业成长起到了良好的推动作用。我们期待下一次的小学课程整体改革培训之约！
