在教室的每一个角落，我的目光始终追随着学生们成长的脚步；在英语课堂上，我总在探索灵活多样的教法，只为让每个孩子都能收获属于自己的进步。身为班主任兼英语教师，我始终秉持“习惯筑基、因材施教、目标驱动”的教育理念，在平凡的岗位上，陪伴学生们走过这段珍贵的青春旅程。

01
以习惯为根，筑牢成长基石

“初中是习惯养成的黄金期，好习惯足以受益终身。”这是我常对学生们说的话，也是我班主任工作的核心准则。从课堂到课后，从学习到品德，我始终细致入微地引导学生们养成良好习惯。

课堂上，我要求孩子们坐姿端正、专注听讲，同时鼓励他们大胆发言、主动质疑，让课堂成为思维碰撞的乐园；课后，我会带领学生制定个性化学习计划，耐心督促他们做好预习与复习，帮助大家逐步培养自主学习的能力。在班级管理中，我常通过主题班会，与学生们探讨诚信、责任等重要话题，用真实案例引导他们明辨是非，倡导同学间相互尊重、互帮互助。渐渐地，班级里形成了“比学赶超、友善包容” 的良好氛围，看着孩子们不仅养成了严谨的学习习惯，更树立了正直的价值观，我心中满是欣慰。

02
以因材施教，点亮英语之光

作为一名英语教师，我始终拒绝“一刀切”的教学模式。每个学生的基础和特点都不尽相同，唯有因材施教，才能让英语学习真正走进他们的心里。

对于基础薄弱的学生，我会利用课余时间进行单独辅导，逐个知识点过关，耐心鼓励他们，帮他们重建学习信心；对于学有余力的学生，我会推荐合适的拓展材料，引导他们探索更深层次的知识，满足他们的求知欲。为了确保每个学生都能扎实掌握知识，我坚持亲自抓过关”：单词听写逐个核对，句型背诵当面检查，作文批改细化到每一处语法错误与表达优化。我还努力让课堂充满活力，用趣味情境、互动游戏打破英语学习的枯燥感，看着孩子们从“怕英语”慢慢变成“爱英语”，主动参与到课堂互动中，便是我最大的成就感。

03
以目标为帆，驱动内驱之力

我始终坚信，教育的本质是唤醒学生内心成长的渴望。因此，引导学生树立目标、激发内在动力，是我教育工作中不可或缺的一环。

我会抽出时间与每个学生进行一对一交流，认真倾听他们的兴趣爱好与青春憧憬，然后帮助他们制定切实可行的短期目标，比如某次考试的分数、某个具体习惯的养成；同时也会和他们一起规划长期目标，比如理想的高中、未来想从事的职业。在这个过程中，我见证着学生们的转变——从“要我学”逐渐变成“我要学”，内在的学习动力被不断激发，他们眼中的光芒也越来越明亮。

身兼两职，虽忙碌却充实。我用爱心包容学生的不足，用耐心陪伴他们成长，用责任心扛起教育的使命。抓习惯、重因材施教、以目标引领成长，我始终努力做学生们的良师益友。未来的路还很长，我会继续深耕教育这片沃土，期待陪伴更多学生收获知识、塑造品格，一起奔赴更加精彩的未来！