为深入贯彻落实广东省“新强师工程”建设要求，助力提升我省中小学音乐骨干教师专业素养，7月14日，广云外校顺利承办2025年广东省“新强师工程”中小学幼儿园（含中职、特教）教师、校（园）长省级项目——云浮市中小学音乐骨干教师素质提升培训班。来自白云区教育研究院评价部副部长、音乐教研员郑姬老师、云浮市的中学音乐教研员、音乐骨干教师和广云外校音乐教师齐聚一堂，共研美育新课堂，共赏优秀传统文化的魅力。
本次活动分为专家讲座、教师说课、评课交流、音乐体验课等环节。
专题讲座 理念引航
全国优秀教师、广东省音乐特级教师，广云外校校长黄玲首先对各位嘉宾、老师的到来表示热烈欢迎，并作《如何上好一节音乐课》专题讲座。
黄玲校长以其深厚的教育情怀与丰富的教学经验，引导大家从“文化、艺术、人文”等角度挖掘素材；在新课标理念指导下创新教学设计，创新课堂教学模式。她提出一堂好课的标志从学生的学习过程来看是否做到了积极参与、独立思考、主动探索、自由表达、善于合作、富于想象、敢于否定、兴趣浓厚。教育是理想的灯塔，而教学则是实现教育理想的艺术舞台。一堂好课恰似一件精美的艺术品，离不开教师高超的教学艺术。这种艺术能让学生在扎实掌握知识的同时，保持思维的灵活性与学习的愉悦性，沉浸于课堂的魅力之中。她还强调了创新教学设计的重要性，将其比喻为作曲家创作作品，需精心雕琢、反复打磨，建议音乐教师广泛涉猎教材、教学参考书及教学案例等资料，博采众长，丰富课堂内涵，以丰富的教法为画笔，绘制出精彩绝伦的音乐课堂画卷。她的专题讲座为音乐教师们提供了宝贵的理念引导与教学实践指导。
乐韵悠扬 教研共进
在展示课环节，广云外校易耘老师和杨敏老师分别展示了《闪烁的小星星》、《画脸谱》两节课。她们以扎实的专业素养、独特的教学视角和创新的教学设计，结合大单元理念，充分展示了各自的教学思路和方法，为在场的音乐教师带来了诸多教学灵感与启发。
01 易耘老师 《闪烁的小星星》
易老师展示了二年级上册音乐教材中的经典曲目《闪烁的小星星》。课程伊始，她采用互动讨论的方式进行课堂导入，通过情感引导激发参会教师的兴趣，有效调动了现场的学习氛围。
进入新课讲授环节后，易老师精心设计了初听活动：引导教师通过反复聆听感知歌曲情绪，逐步熟悉旋律线条；结合歌谱观察，帮助教师发现乐句间的重复规律。
在实践环节中，参会教师在易老师指导下体验了小钟琴演奏，并通过音乐游戏、韵律活动等多元形式展开互动。整个教研活动过程中，教师们始终保持积极投入的状态，形成了良好的教学研讨氛围。
02 杨敏老师 《画脸谱》
杨老师呈现了五年级第六单元《画脸谱》课程。本课以京剧经典唱段《画脸谱》为教学载体，通过"认知-体验-创造"三阶教学，引导学生探究京剧西皮流水唱腔的板式特征，在戏腔模仿与脸谱绘制中感受京剧艺术魅力，系统构建学生对传统戏曲文化的认知框架。
在教研展示环节，杨老师特别设计了沉浸式体验模块：首先示范演唱二黄原板唱段，通过声腔对比分析揭示二黄唱腔沉稳悠扬的艺术特质；随即组织参会教师开展唱腔模仿实践，运用"口传心授"的传统戏曲教学模式，指导教师掌握咬字行腔的技巧要点。
教研活动通过示范演唱、唱腔对比分析、实践体验等多元形式，有效丰富了教师的戏曲知识储备。课程尾声，杨老师以"戏曲是流动的文化基因，脸谱是可视化的精神图谱"作结，通过文化符号解析与艺术价值阐释，引导教师思考传统戏曲的当代传承路径，为参训教师开展戏曲主题教学提供了可借鉴的实践范式。
03 评课交流
随后，白云区教育研究院评价部副部长、音乐教研员郑姬老师为这两节音乐展示课作点评。郑老师认为，本次活动以名师实践导师为方向，从新课标角度，强调基于情境和问题教学，把知识活化，在真实、生活情境中运用知识。易老师的课堂通过多种手段创设情境，让学生沉浸学习，体现情境创设与学习情境化的优势；杨老师的课则具跨学科特色，音乐跨舞蹈、色彩等，跨学科要以主学科为基础，做好课型定位。
清风“徐”来 音乐“迈”开
本次培训还特邀是中国和澳大利亚合作办学“国际奥尔夫教师进阶培训课程”执教导师徐迈老师主讲以《奥尔夫音乐教育思想和实践》为主题的音乐体验课。
徐迈老师的培训以亲切有趣的音乐游戏开始，引得在座各位音乐老师互相热情挥手打招呼，随后徐迈老师加入新节奏，老师们跟着节拍拍手致敬。
当老师们熟悉了节奏和旋律后，徐迈老师穿针引线，在课堂中用身体当乐器，通过启发老师们用身体打击乐、音高乐器、生活乐器等层层叠加，循序渐进地让游戏升级，并边游戏边讲解其中渗透的奥尔夫教学理念及教学中的注意事项，让学员们在体验中获得对理念的进一步理解。
徐老师不仅带领大家体验了声势律动，还以节奏游戏为基础，探究如何加入不同乐器的多声部演奏，在徐老师的引导下大家逐渐放松，共同合作带来了一曲优雅的多声部器乐合奏与二声部齐唱的教材作品《柳树姑娘》。
奥尔夫的魅力让老师们个个成了快乐的“小精灵”，仿佛回到了课堂再次体验了一次当学生的趣味。大家互相配合，边听边模仿老师，身体和情绪都得到了极大的放松与舒展。
本次培训活动是一次音乐教育的盛会，相信通过大家的共同努力，老师们受益匪浅，获得更丰富的音乐教育体验，让我们共同期待各位音乐骨干教师的音乐教育创新！
