在广云外校，

有许许多多师德高尚、业务精良的教师。

为了展示广云外校教师的精神风貌，

展现广云外校

“爱与悲悯、平等与尊重、接纳和鼓励”的教师人格，

多角度感受榜样的力量，

 我校开设校园人物专栏——《师者》。

我们将本着论事知人、言之成理的初衷， 

随笔尖、镜头， 

近距离感悟他们对教育事业的一腔热忱， 

共同翻开手中有尺、心中有爱、眼中有光的教育故事。

人物简介

罗琳苹

本科学历，在教学中始终秉持自主创作，快乐教育的教学理念，接纳包容学生，尊重学生个性，平等沟通交流，培养学生在绘画创作中“敢想敢画”的精神，使每一位学生都能感受到艺术独特的魅力。加入广云外校期间，获得白云区“白云杯”中小学教师教学竞赛初中美术石井片一等奖、白云区第二届“云儿杯”中小学师生书画及手工艺作品比赛三等奖、广州市白云区美术学科教师解题大赛石井片区二等奖、白云区“白云杯”中学美术教师教学课堂技能大赛片区一等奖。

01

广云外校：注重学生的全面发展

Q1

您是如何跟广云外校结缘的？

首先，我被广云外校的教育理念深深吸引，这里“有温度的教育”与我的教学理念相符。其次，广云外校注重学生的全面发展，包括思维能力、创新能力和社会责任感。这种教育理念让我觉得，这是一个可以让我不断成长，同时也可以让我贡献自己所学的地方。

我加入广云外校一年来，广云外校的教师、学生都用他们的行动，传承着广云外校的精神“身心健康、温润坚毅、用功读书、终身学习”。学校的发展、师生的成长让我深感自豪。

Q2
广云外校小学部延续了广外外校小学部的“攀登”课程，课程中很重要的一项是：艺术与审美。您作为美术教师，是怎样潜移默化地将审美融入课堂，用美育滋养成长的广云学子？

在我的美术教学中，我认为让学生爱上美术比让学生擅长绘画更重要。面对新生，我给他们上的第一堂课，主要是围绕为什么学习美术？美术包括什么内容？生活中与美术相关的事物有哪些？甚至为学生介绍美术相关行业，目的是为了让学生对美术有一个全新的认知和理解。

我认为审美不仅仅只是艺术方面的，一个风格画派的诞生必定是在一定的文化、历史、政治、科技等背景所诞生的，甚至与画家的成长经历有关，所以在美术鉴赏课上，我会引导学生先了解作品背后的故事和历史背景，再去感受作品的美。在实操课上，我会尽量引导学生运用绘画知识和技巧去发现美、创造美和表现美。

02

美育教学：用画笔描绘更广阔的天地

Q3

罗老师，请问你为什么选择美术老师作为你的职业？

我从小喜爱画画，以前小学、初中的美术课多数是学习描摹画画，高中接触绘画后，发现美术的天地是如此之广。我之所以选择当一名美术老师，是希望带给同学们对美术的不同感受，带给他们不同的课堂理解，在授课上激发不同学生的奇思妙想，与同学们一起学习、对话，这对我自身也是一种学习和提升，让我感受到作为一名美术老师的使命和愉悦，同时也时常提醒我教学相长、不断探索。

Q4

作为一名美术老师，请你谈谈对自己专业的理解。

学校重视美术课的开设，不是让每个学生通过学习美术，都能成为艺术家。美术教师的责任更多是培养学生审美情趣，让学生意识到美术对我们生活方方面面的影响，意识到其重要性，学会发现生活中的美，学会享受生活中的美，学会创造生活中的美。美术是一门艺术，一个被艺术素养滋长的孩子，他的自信就长在骨子里。

△广云学子部分绘画作品

03

以美育人：打造多学科的互融共通

Q5

作为小学四年级的副班主任了，你在协助班主任做班级管理上有什么感受和体会？

作为四年级副班主任，和班主任吴昕怡老师合作有一段时间，我感受到营造积极向上的班级文化氛围至关重要。如何营造？首先，要强调班级纪律和行为规范，班级常规的训练能在课堂上让同学迅速集中注意力，事半功倍，还增强班级凝聚力和融合力。其次，了解每个学生的性格特点，给予针对性的帮助和引导，培养他们的自信心和自律能力，关注每个学生的思想教育和个性发展。最后，密切地与家长保持沟通联系，共同关注学生的发展状况，形成家校合作的良好氛围，帮助学生们更快地进步。

△彩虹下的校园，可爱的四年级孩子们

△阳光体育时间，罗老师和孩子们一起玩游戏

Q6

在当下的全人教育理念引领下，时代发展需要学生不断提升综合素养，也对教师的综合能力提出了更高的要求。为此，您是如何在教育教学工作中提升自己的？对今后的教育教学工作有什么规划？

作为一名美术教师，我们教授学生知识的同时，还要培养他们的综合素养，这对我的教学能力也提出了更高的要求。我需要不断探索和改进自己的教学方法和技巧，以提高学生的学习效果和对美术的认知和兴趣。同时我还需要不断培养自己的创新思维、创意能力和终身学习，不断了解最新的教育理念和教学方法并应用到我的教学中。

△美术导师课：“假如人生可以重来”小组职业游戏卡

在今后的教学工作中，我会更加关注不同学生群体的差异，创新教学。我计划尝试更多的教学方法，把更多的与美术相关的生活知识融入教学中，在创作中坚持创新，融合多学科，融入生活，以提高学生的观察力、创新思维和实践能力。以身作则，保持终身学习的精神继续提升自己的艺术技能和教学能力，以便能提供最好的教育教学给我的学生。

Q7

孩子们都特别喜欢您，说你年轻、漂亮、温柔。你能不能讲述下在工作中是如何与他们相处的？

广云外校一直以来推崇正面管教和做“有温度的教育”，这对我产生了很大的影响。我要求自己要用稳定的情绪对待每个学生和事情，正确定位自己的角色，学会和学生做朋友。比如课后，我经常会询问学生最近组织了什么户外活动，发现什么新鲜事物等话题，用朋友的方式与学生聊天。

△罗老师笔下可爱的同学们

再比如，在课堂上如果发现学生趴桌子等情况，我们的第一反应不是责备学生状态不好，而是应该主动关心学生是不是发生什么事情？是否身体不适？是否有什么其他因素影响他们晚上的睡眠质量等。孩子们的感情都很纯粹，我们学会换位思考，站在学生的角度来思考问题，尊重学生，多用鼓励替代责备。

04

艺术来源于生活

Q8

你对你的学生有什么更好的期待？

我希望我的学生在广云外校快乐成长，全面发展；希望他们不仅在学业上不断进步，更要有积极探索、勇于创新、不断提升自我的精神；希望他们充分享受每一节课、每一次活动；我更加希望他们能够在未来的学习和生活中，始终保持对知识的渴求和对生活的热爱。

Q9

你在工作以外，还有什么兴趣爱好？

工作之余，我很喜欢外出旅游和观看纪录片。半天或几天的短途旅行，可以让我接触到不同的文化、历史和风景，从而开阔自己的眼界、拓展自己的视野。如果暂时无法通过自己的足迹丈量远方，我会选择观看纪录片了解更多的大千世界。

△罗老师在旅途中学习扎染

采访后记

罗琳苹老师作为教师行业的新人，能够踏上不同教学舞台，探索多元的教育教学方法。工作以来，她积极参加各级各类的学科培训活动，博采众长，逐步把美术课打造成为有画意，有诗情的课堂，她充分发挥自身教学特色，致力于将生活与艺术融入美术教学中。美育是慢的艺术，润的教育，让我们共同期待，在未来的日子里，罗老师和她的学生们花开满园，馨香一生！