生本课堂强调以学生为主体，使学生由被动学习变为主动学习，激发学生“自主学习、自主探究和解决问题”的兴趣和动力，让学习在课堂上真正发生。

聚焦素养课堂，立足学生成长

9月20日，全国知名高效课堂课改指导专家何文校长第二次走进广云外校，开展为期3天的第二轮生本课改指导。

何文校长在班级上进行了“新课堂‘塑形’”的演示，通过独学、对学、群学、展学、测学的形式，引导同学们自主学习，群体合作。

在何文校长的指导下，小组成员分工明确，亮出自信，在夸、评、补、问的评价方式中大方表达，相互欣赏。遇到疑问，主动并及时地提出自己的观点，其他同学可以进一步质疑，课堂整体做到有抢有让，彰显个性，语言规范，简明扼要。

践行生本理念，提升课堂效果

为更好地引导、激励教师在教学中践行生本课堂的教学理念，9月21日-9月22日，在经过了第一轮的生本课堂体验式培训和第二轮生本课堂塑形培训，广云外校部分教师展示了生本实践模拟课，借此促进老师们相互学习、共同提高。

《有理数的加减混合运算》

严辉老师

严辉老师通过一式多变，让学生展开群学讨论，让学生感悟“转化”的思想，从而掌握一项学习数学的思维方式；再通过算法交流，化繁为简，不仅让学生掌握计算的技巧，更懂得了相应的算理。

《What's the matter?》

谢芹兵老师

谢芹兵老师的全英课堂给学生创设了听英语、说英语、用英语的环境，学生在谢老师的情绪感染下快乐学习，通过拼读方法，学习有关疾病的词汇。谢老师讲课过程中学法指导到位，讲练结合，及时帮助学生巩固新学知识，并检验掌握情况，引导学生自学、自查、自纠。

《七律·长征》

肖基林老师  

肖基林老师的语文课完全打破”老师讲，学生听“的传统讲述模式，大胆运用各种“读”贯穿整堂课：初读整体感知、再读读懂意思、品读读出情感，不同环节的“读”目标明确。教学过程中，肖基林老师结合毛主席诞辰日创设真实情境，通过文本、品读让学生身临其境，“走进毛主席诗词，重温革命岁月”。

《中国人口》

徐顺子老师 

地理课上，徐顺子老师在结束重难点知识的讲解后，运用导学案，引导学生积极探究和归纳小结，并以辩论赛形式，进行群学展示。双方辩手围绕”人口众多对我国带来的主要是好处还是弊端“的论题展开辩论。双方辩手你来我往，唇枪舌战，精彩的辩论赢来了同学和在场老师的阵阵掌声。

《陈太丘与友期行》

张会莹老师 

在张会莹老师的语文课堂上，学生的自主性得到了充分尊重。学生以角色扮演的形式进行了展学，朗读创意迭出：一人读叙述语，一人读友人的话，一人读元方的话。展学完毕后，进行了小组互评，同学们对语调、语气、语态等方面进行了评价交流，纷纷化身为专业的小老师。

《分数乘法运用（2）》

孙国华老师

孙国华老师在授课中创设具体情境，组织小组活动，引导学生进一步探索分数乘法的意义，体会分数乘法在生活中的应用。在教学中巧妙利用情景图片，分一分，涂一涂，算一算，让学生通过自主探索来掌握学习重点，突破知识难点。在巩固练习时做到循序渐进，由易到难，由浅入深。

《More practise》

李艳玲老师 

英语课上，李艳玲老师通过前置性作业安排学生先学，在学生先学的基础，再回归课堂，进行小组展示汇报交流。李艳玲老师鼓励学生进行英文自我介绍，班上的其他同学进行评价，说优点，找不足，同学们很快营建了一个互相学习、互相帮助的平台，同学们自己感受，自己理解分析，共同探讨，在小组合作学习中获得快乐。

为期三天的第二轮生本培训圆满结束，广云外校在生本课堂探索的道路上又迈出了新的一步。广云外校全体教师将积极践行新课标内涵，不忘初心，为打造高效课堂奋力前行。